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Dinamizació Local Agroecològica a l'Horta de València

Dinamització Local Agroecològica al context de l’Horta de València

L’objectiu de la formació és establir les bases de la col·laboració entre administracions, actualitzar coneixements respecte als canvis en l'àmbit normatiu, així com desenvolupar competències i capacitats per a promoure processos de reactivació i dinamització del sector agrari. Reforçant la capacitat d'orientació i enfortiment del sector primari per part dels agents.


Dinamización Local Agroecológica en el contexto de l’Horta de València

El objetivo de la formación es establecer las bases de la colaboración entre administraciones, actualizar conocimientos respecto a los cambios en el ámbito normativo, desarrollar competencias y capacidades para promover procesos de reactivación y dinamización del sector agrario. Reforzando la capacidad orientación y fortalecimiento del sector primario

LSP V Curso monitores/as. PART II

«La sostenibilitat al plat» es un proyecto desarrollado por CERAI en colaboración con las Concejalías de Educación y de Agricultura del Ayuntamiento de València y financiado por la Generalitat Valenciana y el mismo ayuntamiento. Se presenta como un proyecto educativo integral en el que toda la comunidad educativa está implicada y participa del proceso de transversalización del comedor escolar sostenible en el colegio.

Esta formación es para monitores y monitoras, pues creemos que son una pieza fundamental dentro de los centros educativos, mucho más a la hora del comedor en la que el alumnado empieza a formar sus hábitos y relación con la comida.

Objetivos:

Con este curso, el monitor o monitora podrá ayudar a que el alumnado reciba con buena predisposición las propuestas que se hacen desde la cocina, una cocina basada en alimentación saludable y sostenible. Para ello, se plantea esta formación específica en la que profundizamos sobre los valores que mueven el proyecto del comedor sostenible para poder resolver las dudas que los niños y niñas de diferentes edades puedan exponer en relación con el origen u otros aspectos sobre los alimentos y el sistema alimentario. El curso además aporta una serie de materiales pedagógicos sobre la temática para usar durante los espacios libres de comedor para trabajar con los niños y niñas.  

Al finalizar la formación:

  • Los monitores y monitoras conocen el proceso de transición hacia un comedor sostenible, puesto en marcha por el colegio.
  • Los monitores y monitoras tienen nuevos recursos educativos sobre el consumo alimentario responsable, y acompañan a los escolares en el proceso de cambio.


Curso Políticas alimentarias y ODS

«MUNICIPIS EN SAÓ Llaurant polítiques alimentàries transformadores» es un proyecto desarrollado por CERAI en colaboración con la Federación Valenciana de Municipios y Provincias (FVMP) y financiado por la Conselleria de participación, transparencia, cooperación y calidad democrática de la Generalitat Valenciana. Se presenta como un proyecto que busca impulsar la puesta en marcha de políticas alimentarias transformadoras.

Esta formación esta enfocada a gestores municipales, con el objetivo de contribuir al conocimiento e incorporación de la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la gestión municipal, así como facilitar y armonizar las dimensiones sociales, económicas y ambientales de las políticas públicas municipales. 


A.1.8 Monitoras Sostenibilitat Al Plat IV

«La sostenibilitat al plat» es un proyecto desarrollado por CERAI en colaboración con las Concejalías de Educación y de Agricultura del Ayuntamiento de València y financiado por la Generalitat Valenciana y el mismo ayuntamiento. Se presenta como un proyecto educativo integral en el que toda la comunidad educativa está implicada y participa del proceso de transversalización del comedor escolar sostenible en el colegio.

Esta formación es para monitores y monitoras, pues creemos que son una pieza fundamental dentro de los centros educativos, mucho más a la hora del comedor en la que el alumnado empieza a formar sus hábitos y relación con la comida.

Objetivos:

Con este curso, el monitor o monitora podrá ayudar a que el alumnado reciba con buena predisposición las propuestas que se hacen desde la cocina, una cocina basada en alimentación saludable y sostenible. Para ello, se plantea esta formación específica en la que profundizamos sobre los valores que mueven el proyecto del comedor sostenible para poder resolver las dudas que los niños y niñas de diferentes edades puedan exponer en relación con el origen u otros aspectos sobre los alimentos y el sistema alimentario. El curso además aporta una serie de materiales pedagógicos sobre la temática para usar durante los espacios libres de comedor para trabajar con los niños y niñas.  

Al finalizar la formación:

  • Los monitores y monitoras conocen el proceso de transición hacia un comedor sostenible, puesto en marcha por el colegio.
  • Los monitores y monitoras tienen nuevos recursos educativos sobre el consumo alimentario responsable, y acompañan a los escolares en el proceso de cambio.


2.1. Curso para monitoras/es para una Restauración Escolar Sostenible (Edición II)

«La sostenibilitat al plat» es un proyecto desarrollado por CERAI en colaboración con las Concejalías de Educación y de Agricultura del Ayuntamiento de València y financiado por la Generalitat Valenciana y el mismo ayuntamiento. Se presenta como un proyecto educativo integral en el que toda la comunidad educativa está implicada y participa del proceso de transversalización del comedor escolar sostenible en el colegio.

Esta formación es para monitores y monitoras, pues creemos que son una pieza fundamental dentro de los centros educativos, mucho más a la hora del comedor en la que el alumnado empieza a formar sus hábitos y relación con la comida.

Objetivos:

Con este curso, el monitor o monitora podrá ayudar a que el alumnado reciba con buena predisposición las propuestas que se hacen desde la cocina, una cocina basada en alimentación saludable y sostenible. Para ello, se plantea esta formación específica en la que profundizamos sobre los valores que mueven el proyecto del comedor sostenible para poder resolver las dudas que los niños y niñas de diferentes edades puedan exponer en relación con el origen u otros aspectos sobre los alimentos y el sistema alimentario. El curso además aporta una serie de materiales pedagógicos sobre la temática para usar durante los espacios libres de comedor para trabajar con los niños y niñas.  

Al finalizar la formación:

  • Los monitores y monitoras conocen el proceso de transición hacia un comedor sostenible, puesto en marcha por el colegio.
  • Los monitores y monitoras tienen nuevos recursos educativos sobre el consumo alimentario responsable, y acompañan a los escolares en el proceso de cambio.


A.1.8. Curso para monitoras/es para una Restauración Escolar Sostenible

«La sostenibilitat al plat» es un proyecto desarrollado por CERAI en colaboración con las Concejalías de Educación y de Agricultura del Ayuntamiento de València y financiado por la Generalitat Valenciana y el mismo ayuntamiento. Se presenta como un proyecto educativo integral en el que toda la comunidad educativa está implicada y participa del proceso de transversalización del comedor escolar sostenible en el colegio.

Esta formación es para monitores y monitoras, pues creemos que son una pieza fundamental dentro de los centros educativos, mucho más a la hora del comedor en la que el alumnado empieza a formar sus hábitos y relación con la comida.

Objetivos:

Con este curso, el monitor o monitora podrá ayudar a que que el alumnado reciba con buena predisposición las propuestas que se hacen desde la cocina, una cocina basada en alimentación saludable y sostenible. Para ello, se plantea esta formación específica en la que profundizamos sobre los valores que mueven el proyecto del comedor sostenible para poder resolver las dudas que los niños y niñas de diferentes edades puedan exponer en relación con el origen u otros aspectos sobre los alimentos y el sistema alimentario. El curso además aporta una serie de materiales pedagógicos sobre la temática para usar durante los espacios libres de comedor para trabajar con los niños y niñas.  

Al finalizar la formación:

  • Los monitores y monitoras conocen el proceso de transición hacia un comedor sostenible, puesto en marcha por el colegio.
  • Los monitores y monitoras tienen nuevos recursos educativos sobre el consumo alimentario responsable, y acompañan a los escolares en el proceso de cambio.

2.1. Curso para monitoras/es para una Restauración Escolar Sostenible (Edición I)

«La sostenibilitat al plat» es un proyecto desarrollado por CERAI en colaboración con las Concejalías de Educación y de Agricultura del Ayuntamiento de València y financiado por la Generalitat Valenciana y el mismo ayuntamiento. Se presenta como un proyecto educativo integral en el que toda la comunidad educativa está implicada y participa del proceso de transversalización del comedor escolar sostenible en el colegio.

Esta formación es para monitores y monitoras, pues creemos que son una pieza fundamental dentro de los centros educativos, mucho más a la hora del comedor en la que el alumnado empieza a formar sus hábitos y relación con la comida.

Objetivos:

Con este curso, el monitor o monitora podrá ayudar a que el alumnado reciba con buena predisposición las propuestas que se hacen desde la cocina, una cocina basada en alimentación saludable y sostenible. Para ello, se plantea esta formación específica en la que profundizamos sobre los valores que mueven el proyecto del comedor sostenible para poder resolver las dudas que los niños y niñas de diferentes edades puedan exponer en relación con el origen u otros aspectos sobre los alimentos y el sistema alimentario. El curso además aporta una serie de materiales pedagógicos sobre la temática para usar durante los espacios libres de comedor para trabajar con los niños y niñas.  

Al finalizar la formación:

  • Los monitores y monitoras conocen el proceso de transición hacia un comedor sostenible, puesto en marcha por el colegio.
  • Los monitores y monitoras tienen nuevos recursos educativos sobre el consumo alimentario responsable, y acompañan a los escolares en el proceso de cambio.